La gamificación como método de enseñanza en las clases de Educación Física
Palabras clave:
Gamificación, Cultura Física, Método, Enseñanza y AprendizajeResumen
Objetivo: Determinar la importancia de la gamificación en el proceso de enseñanza-aprendizaje en las clases de educación física.
Métodos: Este estudio utilizó un enfoque descriptivo-cuantitativo con un diseño transversal no experimental. Los datos se recopilaron en un único momento y se llevaron a cabo en la Unidad Educativa Particular Latinoamericano (30 estudiantes de tercer año).
Resultados: El 40% de la muestra conocía la gamificación. Los modelos educativos más relevantes que aplica el docente de cultura física son el modelo SARM con un 63,3% y el modelo conductista con un 26,7%. Las aplicaciones utilizadas en las clases de los docentes son los juegos en línea con un 36,7%, el programa Quiz con un 26,7% y Genially con un 20%. El estado mental de los estudiantes mejoró en un 80% al recibir las clases aplicando TIC.
Conclusiones: La gamificación como método de enseñanza en las clases de cultura física mejora la atención, el dinamismo, la competitividad y el entusiasmo por continuar aprendiendo, logrando aprendizajes más significativos, fortaleciendo la coordinación física, condicional y psicológica, y generando espacios más recreativos y lúdicos.
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